皙，
颧骨，
红挽了个结，非常端雅淑。见
来了，有点羞涩请他们坐。Judy是校唱诗班员，且很认真。逢节，毕业典礼，唱诗班的表演助兴。是唱诗班的忠实听众，每必到。坐在，身穿礼服的们握蜡烛门口进来，经观众走到
队形，在这位貌的音乐老师甜嗓音带领声部唱籁般的音，觉灵到安抚激
。孩们的歌声像
涧的
很纯正，阳
洒进绿叶林片清新。的
虔诚唱，充满了幸福感，像棵慢慢长的树苗婷婷立。音乐老师碧绿的瞳仁，感谢他们来工的支持。不是Judy，Brian是唱诗班的员。了圣诞节，校组织唱诗班的到欧洲巡回演，希望Judy参加，因这是费演，让
界，费不菲。知Judy正忙的习，申请校。月琴回问问Judy，切的。月琴很喜欢这个老师，问了几个音乐问题，有点专业，是两
侃侃谈，装模附点。月琴唱
唱团，让两个孩进唱诗班完全是的
，直认这培养孩的
很有
助。 个见的是校负责Judy的辅导员，负责的报考宜。
立校个辅导员管毕业班几百个不，这个校
有
个辅导员，每管
来，因此比较
悉。很直接了月琴，Judy不习，
力强，是个all round，应该报考耶鲁哈佛，录取的希望非常，不太惜。Judy谈，知报军校，且毕业继续读军校医院，分钱不
，完全
立。虽这是个不错的选择，是。。。。。两，思很明确，是不是重新考虑。他们知这
立名声很重，它的许校友是社名
，校的回馈捐赠很。月琴辅导员的
，已经了许服工，是Judy的向很，不。很受哥哥的影响，满脑的献身
神，加身体条
，让到锻炼。他们
难，辅导员明了。不管Judy报校，写封很的推荐信校的评语。非常敬佩孩教育的态度，尊重孩们的选择，不名校目的。
“知不知，” 辅导员：“因我们校常青藤校的录取率很，今突有许长将孩送到这来读，校已经收到了封寄来的入报名申请。长很有钱，他们在信直捐款，少给个数，条是保
孩考的名校。”
月琴互相，名利的追逐风刮到了的，他们认有钱，有
不到的，
洋捉鳖，
揽月。记湾刮阵留的留风，许孩来了管。
“校讨论拒绝了他们数的申请，尽管他们很有钱，因太功利。我们培养的是社有的才，不是了专门达到读耶鲁或哈佛的个目的。更何况我们保不了每个名牌，这每个的资及身努力有关。不了解况，我们招收了个很有钱的，结果这个的长常到校来孩争分数，斤斤计较，付了许的钱，应该给分数，不将来影响。校的老师这个疼，因他的习实在太烂，不太功，不融其他，到晚被
守护。” 辅导员向他们询问了许关经济展文化教育的问题。是他们知的况略微
绍了，不言尽其详。这个问题太复杂，既有历史“万般皆品，唯有读书”的渊源，有“
有特的”
展观。其实的许问题
不明，糊糊涂的，否则不有了回的许
惑茫。在的是个在许方变不认识的度了。毕竟是的，有话不太明了，照顾颜，再加并不是有的长是这。